Tour du monde en 44 contes

Sommaire

• Asfour et J’Rada

  Tunisie

  par Nora Aceval
• L’homme qui sacrifia son cheval

  Algérie

  par Nora Aceval
• Le coq qui a perdu sa queue

  Maroc

  par Nora Aceval , Fatima Lakhchaf
• Contes d’Afrique

  Il ne m’est pas difficile de me souvenir des veillées d’enfance qui furent en fait la première école que j’ai fréquentée. Les légendes enseignaient à être brave, les contes à mieux se conduire, les devinettes et les proverbes à savoir tenir une conversation — dans une certaine mesure d’ailleurs. En effet, c’est sous l’arbre à palabres — fromager ou manguier — que s’apprenait le reste : “le grand savoir” — jurisprudence et rhéto- rique, politique aussi.

  par Tchicaya UTam’si
• Deyloul et ses filles

  Mauritanie

  par Mamadou Sall
• Histoire de Joba

  Niger

  par Zazie Dechambre
• Le Léopard et la Tortue

  Gabon

  par Rémy Boussengui
• L’Arbre

  Burkina Faso

  par François Moïse Bamba
• La Colère d’Akatia le gorille

  Côte d’Ivoire

  par Manfei Obin
• Contes des Antilles

  La spécificité de la parole contée réside dans la formule d’introduction qui engage le dialogue entre le conte et son public : “crik !”, “crak !”. Cette formule minimale peut être suivie de “la cour dort-elle ?”, “la cour ne dort pas !” et d’autres litanies.

  par Madame Rey-Hulman